家属定期健康教育对精神分裂症患者治疗依从性的影响.pdf

覃奋 蒋悦

【摘要】目的 本文主要探讨循证护理健康教育对住院精神分裂症患者治疗依从性的影响。方法 选取我院2016年2月～2017年11月收治的精神分裂患者56例，随机分为两组，其中对照组28例患者应用常规护理教育，研究组28例患者应用循证护理健康教育，观察两组患者的依从性（从完全依从、部分依从以及完全不依从三方面考虑）。结果 对照组患者的依从性比较差于研究组患者的依从性，比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论 循证性护理能够改善患者的依从性，对患者的康复有非常大的益处，值得临床应用。

【关键词】循证护理健康教育；精神分裂症；依从性；临床分析

【中图分类号】R473.74 【文献标识码】B 【文章编号】ISSN.2095-6681.2018.8..01

精神分裂有许多临床表现症状，主要表现在知觉出现障碍（幻听、幻视、嗅觉出现障碍），会影响患者的正常生活；思想出现障碍，从而引发幻想或者出现被害妄想症，从而会做出一些攻击性的行为，对身边的人造成伤害；出现的情感方面的障碍，主要会使患者出现焦虑、抑郁、特别兴奋等情感；行为方面的障碍，表现在患者喜欢静坐、对工作以及学习失去兴趣，影响工作和学习的效率；认知方面出现障碍，则一般会表现出患者记忆力减退、注意力不能集中，使患者对自己病情认知能力不足，从而延续病程。精神分裂的患者虽然可以被治愈，但是复发率也很高，而其中也有大约25%的患者没有被治愈，属于非常难治的精神分裂的疾病类型，为了在治愈时或者治愈后实施护理措施而消除疾病的复发，需要对患者进行有针对的护理，本文主要就循证护理健康教育对住院精神分裂症患者治疗依从性的影响展开探讨。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取我院2016年2月～2017年11月收治的精神分裂患者56例，其中男30例，女26例，年龄25～45岁，平均年龄为（31.54±1.22）岁，随机分为两组，其中对照组28例患者应用常规护理教育，研究组28例患者应用循证护理健康教育，观察两组患者的依从性（从完全依从、部分依从以及完全不依从三方面考虑），排除患者患有其他疾病的可能性。

1.2 方法

1.2.1 常规护理健康教育

首先，需要驾驭患者保持良好的心理状态，避免患者出现情绪激动的情况，消除他们紧张、恐惧、忧虑等不良的心理情绪；其次，从饮食方面展开，需要对患者以及其家属进行饮食方面的知识拓展，给予清淡、易消化的食物，平常还需多食水果以及蔬菜，避免刺激性的食物而影响患者的健康，刺激患者疾病更为严重或者复发；第三，需要对患者的生活健康方面进行教育，養成定时排便的习惯，大便时也不要用力过度；第四，需要指导患者家属加强功能训练，如果出现行为以及思维障碍，需要进行这方面的训练；最后，还需指导患者正规服药，定期到医院进行检查。

1.2.2 循证护理健康教育

首先，护理人员需要对症状不是特别明显的患者讲解疾病的情况，及时和患者进行交流，让患者对自己的病情有一定的认知度，如果患者精神分裂严重，则可以对患者的家人进行交流，了解患者的情况；其次，需要对患者进行用药方面的指导，比起常规护理，循证护理人员还需对患者讲解用药的时间与方法，并且对服药后的不良反应进行关注并记载；第三，护理人员还需对患者的病情进行定期观察，掌握患者的恢复情况，并和常规护理一样需要对患者的饮食以及作息进行教育，并对在家进行康复治疗的患者随时进行跟踪随访，随时关注患者的恢复情况。

1.3 统计学分析

使用SPSS 17.0软件系统，以百分数（%）表示计数资料，采用x2检验；计量资料用“x±s”表示、采用t检验；以P<0.05为差异有统计学意义。

2 结 果

比较患者应用循证健康护理与常规护理后依从性的情况，见表1。

表1 两组患者护理后依从性比较（n，%）

组别 n 完全依从 部分依从 完全不依从 依从率（%）

对照组 28 10 5 13 53.57

研究组 28 21 3 4 85.71

从上表信息进行分析，两组数据比较差异有统计学意义（P<0.05）。所以对精神分裂的患者实施循证护理健康教育后，可以明显改善患者的康复情况。

3 结 论

常规护理对患者的护理没有进行持续性的跟踪随访，只在患者在住院治疗期间进行一些基本的护理操作，例如测量患者的体温、心率等，并随时进行跟踪记录，从而判断患者疾病的发展情况，并且根据文章所进行的一些数据与信息分析，可以了解到循证护理健康教育对患者的依从性有很大的影响，从饮食、用药、心理、等各方面进行护理教育，可以明显增加患者的依从性，从而提高对患者的治愈率，值得进行临床应用。

参考文献

[1] 高翠莲.循证护理健康教育对住院精神分裂症患者治疗依从性的影响[J].中外医疗，2014，33（25）：175-177.

[2] 殷俊先，程 平.循证护理健康教育对住院精神分裂症患者依从性的影响[J].临床心身疾病杂志，2013，（002）：182-183.

本文编辑：吴宏艳