新学期再次到来,学龄儿童的上课状态再次成了家长们的心头大事,无论是上网课时的监控,还是趴在门边上偷偷观察,爸爸妈妈们使出了各种方法,就是担心孩子们小动作太多。

近日, 我院儿保科林寒梅医生接诊了一位八岁的男宝宝,据其爸爸介绍,孩子自幼儿园开始就比较“皮”,上课时总是不专心,也不愿意听生活老师的教导。现在已经上小学二年级了,但即使是晚一年上学,孩子的表现也不尽如人意,所以想来医院看看。

根据林寒梅医生初步诊断,该患儿的情况可能属于注意缺陷多动障碍,即我们常说的“多动症”,还需要进行下一步的检查确诊。

“什么是注意缺陷多动障碍?”对于家长来说,这样的诊断十分陌生,也让家长十分的困惑。

林寒梅医生介绍,注意缺陷多动障碍是一种慢性神经发育障碍及精神障碍。具体可以表现为与孩子年龄不相符合的注意力不集中、行动上不分场合、写作业特别慢、丢三落四、容易冲动等等。像该患儿从学龄前至今一直表现为上课不专心、没办法听进去老师的话,就可能是注意缺陷多动障碍的原因。

但是,需要注意的是,孩子出现短暂的多动不代表就一定是“注意缺陷多动障碍”,如果孩子突然出现上课不专心、易怒等情况,要先考虑是否是学习、生活说遇到困难,如果这类情况能在6个月内消失,便属于境遇性多动,家长进行适当干预引导即可。

那么注意缺陷多动障碍到底是由什么引起的呢?根据调查显示,注意缺陷多动障碍可能是由遗传因素引起的。另外,如家长过度依赖烟酒或妈妈孕期出现感染等等,都可能导致孩子患病。

“一般来说,孩子多动的情况在学前就会出现,并同时导致学习障碍等情况发生,如不及时干预,甚至在成年以后会出现反社会、药物成瘾、违法犯罪等行为。”林寒梅医生说。

那么如果孩子确实存在注意缺陷多动障碍,家长应该怎样帮助孩子做好家庭管理呢?主要有三个原则。

1.父母的自我情绪管理

家长是孩子人生的第一个老师,父母的言行也会直接影响到孩子的行为表现。在面对注意缺陷多动障碍儿童时,家长往往会更容易失去耐心,因此务必要建立好情绪管理,避免为孩子的“出错”而生气甚至是撒气。要找到一个让自己放松的方式来对待。

 2.尊重和引导孩子的选择

每一个孩子都希望得到肯定,在赞美中成长的小孩也会不自觉地向外界释放善意,所以家长首先要学会称赞和鼓励自己的孩子,让孩子感受到被尊重的感觉,避免出现亲子冲突,不利于孩子建立自信心和自尊心。

3.帮助孩子树立条理化习惯

缺陷多动障碍儿童自我管理较差,做事情也没有条理,家长们应以帮助孩子树立条理化习惯、遵循时间观念等等作为日常工作,陪伴和鼓励孩子克服稳定性差、容易冲动等习惯特点,矫正其行为习惯。

如怀疑孩子有注意缺陷多动障碍怎么办?林寒梅医生建议:如孩子有出现类似注意缺陷多动障碍的表现,可加以观察,如持续时间过程,就需要到医院来进行规范评估及治疗。

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