高等院校汉语言文学与人文素质教育探讨

辛颐

【摘 要】汉语言文学博大精深，是我国五千年思想文化的精华所在，它融合了几千年来中华儿女的智慧与情丝。对于一名高中生来说，学习汉语言文学知识并不是单纯的学习本民族文化与语文知识，同时这还是自我反思，提升个人人文素质的一个重要手段。在这里，笔者希望从现代高中生这一角度来对汉语言文学的人文素质培养作用进行分析，从而带动更多的高中生热爱汉语言文学，热爱汉语言文学学习，促进自身人文素质的提升与培养。

【关键词】汉语言文学；高中生；人文素质；培养

1.引言

从本质上来说，汉语言文学就是我国传统的国学教育的延伸与扩展，它在陶冶我们高中生情操，净化品德，培养高中生人文素质方面有重要意义。培养良好的人文素质对于培养和提高我们高中生的学习与生活能力，并给我们的未来发展奠定良好的基础有着明显的作用与意义。此外，现代社会发展越来越快，竞争日益激烈，知识的更新速度也在不断加快，现当代高中生所面临的压力越来越大，更是对高中生提出了较高的人文素质要求。在这一背景下，我们更应该看到汉语言文学在培养和提升我们高中生自身人文素质方面的重要性和作用，并自觉学习汉语言文学，在汉语言文学的熏陶下不断提升个人的人文素质水平。

2.当前我国高中生人文素质培养的现状分析

2.1人文素质及高中生人文素质培养现状简述

我们通常所说的人文素质由四个部分组成：人文知识、人文思想以及人文方法、人文精神，它指的是一个人的文化素质以及精神品格，简单来说就是做人的素质。人文素质集中体现了一个国家的国民文化素质水平。

但实际上，对于许多高中学生来说，人文素质这个概念过于抽象化，对其的理解不够透彻，导致认知上存在偏差。再加上当前社会上拜金主义等各种不良思潮的影响使得不少高中生都严重缺乏人文素质意识，部分同学甚至受到影视剧的影响而导致人格不健全，心理偏差比较大。

高中生受知识文化与经历等因素的限制，因而在文学常识以及艺术方面缺乏一定的鉴赏能力，在这个甄别与欣赏文学、艺术文化的过程当中还很容易受到低级趣味的影响，这不仅不利于高中生学习我国优秀的民族文化，更不利于培养我们高中生的人文素质。

2.2高中阶段的汉语言文学课程教育现状分析

随着新课程改革的推进，人文素养一词在高中阶段的教育当中越来越受重视，同时也侧重于对我国传统优秀文化的学习与传承，在这一背景下，越来越多的学校设置了专门的汉语言文学课程，从教材改革等各方面提倡国学教育。然而，受应试教育的影响，现代高中生的学习压力越来越大，学校更是把升学率放在教学的首要位置。这就导致汉语言文学这一课程的设置仅仅是个形式而已。由于汉语言文学只是语文教育当中所占比例非常小的一个部分，因此语文教师大多会通过强行灌输及死记硬背的方法来进行汉语言文学的教育。汉语言文学课程也大多都被语文老师或其他学科教师所占用。在这种情况下，汉语言文学得不到老师的重视，自然就很难让同学们重视并学习汉语言文学，导致汉语言文学很难真正发挥自身的教育功能，更不用说通过汉语言文学的学习来培养和提升高中生的人文素质了。

3.如何利用汉语言文学来培养和提升现代高中生的人文素质

3.1深入学习汉语言文学知识，在潜移默化中影响高中生的人生观

汉语言文学博大精深，是我国几千年文化的精髓，比如其中所涉及到的詩词、小说、戏曲等中国古典文学都蕴含着我国传统的审美观点、礼仪文化、社会风俗等多个方面的内容与知识文化。同学们通过对这些知识的学习不仅能够了解到我国悠久的文化历史，在传统文化的熏陶下还能自觉接受这些优秀的民族文化传统，用心去感悟人物的内心世界，感悟生活，感悟世界和人性的真善美与假恶丑，继而在潜移默化当中形成正确的人生观、价值观与世界观。

3.2学校要重视汉语言文学

我国受传统应试教育的影响颇深，虽然新课程改革以来一直在提倡“减负”，但作为一名高中生，压力并不轻，因此花在汉语言文学学习的时间并不多。此外，汉语言文学的教育水平也对我们的汉语言文学学习水平与学习效果有一定影响。因此，笔者建议，在高中阶段的汉语言文学教育上，学校可以定期组织和开展学术交流，或是邀请国学大师、优秀作者来学校指导同学们进行汉语言文学的学习、吸收以及使用方法，这样不仅能够有利于高中生正确学习汉语言文学知识，还能够有效培养高中生的学习兴趣，积极主动的去阅读中国古典文学，学习汉语言文学知识。

3.3汉语言文学教师应创新教学手段

同时，笔者认为汉语言老师也应该结合教学内容积极改变汉语言文学的教学方法，尽量少用过去传统的死记硬背的方法，而是通过讲故事等多种教学方式来进行汉语言文学教学。就拿笔者来说，老师有趣的教学方法很容易让我进入学习状态，跟随老师的思路进行学习与思考，在老师的描绘下甚至可以想象出汉语言文学知识背后相对应的故事情境，理解作者的情感意图也更加容易了。老师也可以多组织一些诗歌朗诵，诗词、小说创作等创意比赛，这不仅可以充分调动我们高中生学习汉语言文学的积极性，培养我们的竞争意识，还能在潜移默化当中提升我们的人文素质。

4.结束语

综上所述，汉语言文学作为中华民族五千年文化的结晶，蕴含着中华民族的价值观、人生观与世界观，它所包含的人文关怀等各种优秀民族文化都值得我们学习与继承。作为21世纪的现代高中生，笔者认为学习汉语言文学知识，通过汉语言文学博大精深的内涵能够带动更多的同学热爱汉语言文学，在学习汉语言文学的过程中不断培养和提升自身的人文素质，为今后的发展打下良好的基础。

【参考文献】

[1]顾路路.汉语言文学教学中存在的问题及对策[J]. 新西部（理论版），2016，（03）：123+108.

[2]王丽.刍议汉语言文字与大学生人文素质教育[J]. 才智，2015，（23）：244.endprint